Вятченкова
Евгения Валерьевна
Евгения Валерьевна
Вятченкова Евгения Валерьевна
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь"
В.Ключевский
В.Ключевский
Учитель математики высшей категории/репетитор
ЕГЭ 98 баллов
лучший результат
95% учеников
сдают ОГЭ на 4 и 5
>15 лет
опыт работы
Планируемые мероприятия
11:00 – 12:00
....
....
11:00 – 12:00
....
....
Опыт работы репетитором
Начала в 2010 году, когда была студенткой. С тех пор работаю
без выходных. Не выгорать помогает любовь к выбранной профессии.
Веду индивидуальные занятия, занятия в группах, занятия
в мини-группах (2-3 чел).
без выходных. Не выгорать помогает любовь к выбранной профессии.
Веду индивидуальные занятия, занятия в группах, занятия
в мини-группах (2-3 чел).
Начала в 2010 году, когда была студенткой. С тех пор работаю без выходных.
Не выгорать помогает любовь к выбранной профессии.
Веду индивидуальные занятия, занятия
в группах, занятия в мини-группах (2-3 чел).
Не выгорать помогает любовь к выбранной профессии.
Веду индивидуальные занятия, занятия
в группах, занятия в мини-группах (2-3 чел).
Обо мне
1. «Опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС»
2. «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся при подготовке к ОГЭ»
3. «Здоровьесберегающие технологии на уроках математики»
4. «Роль наставничества в становлении молодого педагога»
5. «Как улучшить качество образования в современной школе»
2. «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся при подготовке к ОГЭ»
3. «Здоровьесберегающие технологии на уроках математики»
4. «Роль наставничества в становлении молодого педагога»
5. «Как улучшить качество образования в современной школе»
1. «Современные требования к организации обучения детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам» (24ч) с 19.10.2015 по 20.11.2015
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108ч)
с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» (17ч) 14.07.2020
4. «Система работы учителя математике при подготовке обучающихся к ЕГЭ» (24ч) 30.01.2020
5. «Мастер-класс как интерактивная форма распространения педагогического опыта» (16ч) 03.03.2020
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108ч)
с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» (17ч) 14.07.2020
4. «Система работы учителя математике при подготовке обучающихся к ЕГЭ» (24ч) 30.01.2020
5. «Мастер-класс как интерактивная форма распространения педагогического опыта» (16ч) 03.03.2020
Публикации
2014 (август) - 2015 (август)
МБОУ СШ №33. Несколько лет подряд школа признана лучшей школа города. Учитель математики и информатики, классы: 5А, 5Д, 5Е (математика и информатика), 7Е, 7Д (информатика). Классный руководитель 5Д класса. Общее количество учеников - 120.
2015 (август) - 2018 (июнь)
МБОУ СШ №16. Учитель математики, физики и информатики.
Классы 5-9. Классный руководитель 5Б-6Б.
Общее количество учеников за 3 года - 200.
2018 (июнь) - 2021 (август)
МБОУ “Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова”. Много лет входит
в топ-5 лучших школ города. Учитель математики. Классный руководитель 5В-6В-7В класса. Общее количество учеников
за 3 года - 148.
Август 2021 и по настоящее время
ГБОУ школа «Глория» г. Москва.
МБОУ СШ №33. Несколько лет подряд школа признана лучшей школа города. Учитель математики и информатики, классы: 5А, 5Д, 5Е (математика и информатика), 7Е, 7Д (информатика). Классный руководитель 5Д класса. Общее количество учеников - 120.
2015 (август) - 2018 (июнь)
МБОУ СШ №16. Учитель математики, физики и информатики.
Классы 5-9. Классный руководитель 5Б-6Б.
Общее количество учеников за 3 года - 200.
2018 (июнь) - 2021 (август)
МБОУ “Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова”. Много лет входит
в топ-5 лучших школ города. Учитель математики. Классный руководитель 5В-6В-7В класса. Общее количество учеников
за 3 года - 148.
Август 2021 и по настоящее время
ГБОУ школа «Глория» г. Москва.
2014 (август) - 2015 (август)
МБОУ СШ №33. Несколько лет подряд школа признана лучшей школа города. Учитель математики и информатики, классы: 5А, 5Д, 5Е (математика и информатика), 7Е, 7Д(информатика). Классный руководитель 5Д класса. Общее количество учеников -120.
2015 (август) - 2018 (июнь)
МБОУ СШ №16. Учитель математики, физики и информатики. Классы 5-9. Классный руководитель 5Б-6Б. Общее количество учеников за 3 года - 200.
2018 (июнь) - 2021 (август)
МБОУ “Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова”. Много лет входит в топ-5 лучших школ города. Учитель математики. Классный руководитель 5В-6В-7В класса. Общее количество учеников за 3 года - 148.
Август 2021 и по настоящее время
ГБОУ школа «Глория» г. Москва.
МБОУ СШ №33. Несколько лет подряд школа признана лучшей школа города. Учитель математики и информатики, классы: 5А, 5Д, 5Е (математика и информатика), 7Е, 7Д(информатика). Классный руководитель 5Д класса. Общее количество учеников -120.
2015 (август) - 2018 (июнь)
МБОУ СШ №16. Учитель математики, физики и информатики. Классы 5-9. Классный руководитель 5Б-6Б. Общее количество учеников за 3 года - 200.
2018 (июнь) - 2021 (август)
МБОУ “Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова”. Много лет входит в топ-5 лучших школ города. Учитель математики. Классный руководитель 5В-6В-7В класса. Общее количество учеников за 3 года - 148.
Август 2021 и по настоящее время
ГБОУ школа «Глория» г. Москва.
Опыт работы учителем
Курсы повышения квалификации
1. «Современные требования
к организации обучения детей с ОВЗ
по адаптированным образовательным программам» (24ч) с 19.10.2015
по 20.11.2015
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108ч)
с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников
по классному руководству» (17ч) 14.07.2020
к организации обучения детей с ОВЗ
по адаптированным образовательным программам» (24ч) с 19.10.2015
по 20.11.2015
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108ч)
с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников
по классному руководству» (17ч) 14.07.2020
Моя педагогическая деятельность
3. Благодарственное письмо администрации школы за подготовку и проведение школьной Недели науки
4. Сертификат организатора Всероссийского конкурса «КИТ»
4. Сертификат организатора Всероссийского конкурса «КИТ»
1. Участник дискуссионной площадки «Современная эффективная школа. Какая она?»
2. Участник фокус-группы общероссийского исследования эффективных моделей адаптации и профессионального развития молодых педагогов, осуществляемых по заказу Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ
2. Участник фокус-группы общероссийского исследования эффективных моделей адаптации и профессионального развития молодых педагогов, осуществляемых по заказу Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ
Смоленский государственный педагогический университет, год окончания 2014, физико-математический факультет, присвоена специальность-учитель математики и информатики.
Образование
Моя педагогическая деятельность:
1. Участник дискуссионной площадки «Современная эффективная школа. Какая она?»
2. Участник фокус-группы общероссийского исследования эффективных моделей адаптации и профессионального развития молодых педагогов, осуществляемых по заказу Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ
3. Благодарственное письмо администрации школы за подготовку и проведение школьной Недели науки
4. Сертификат организатора Всероссийского конкурса «КИТ»
5. Член городской мастерской педагогического опыта «Актуальные вопросы математики»
6. Выступление на городском семинаре: «Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС»
7. Выступление для учителей общеобразовательных организаций Смоленской области по теме: «Опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях введения и реализации ФГОС»
8. Участник круглого стола по темам: «Производная», «Неуправляемый подросток. Какой он?», «Особенности оформления заданий второй части ОГЭ»
9. Благодарственное письмо Управления образования и молодежной политики Администрации г. Смоленска за популяризацию инновационных методов организации современного урока в рамках городского конкурса «Современный урок-как основа эффективного и качественного образования»
10. Диплом Всероссийского тестирования педагогов 2018г
11. Участие в форуме молодых педагогов г. Москва ,2019г
12. Сертификат об успешном завершении дистанционного курса на тему: «Использование возможностей электронного журнала для организации учебного процесса» (Департамент образования и науки г. Москвы)
13. Выступление на мероприятии «Создание методических материалов-ваш путь к успеху»
14. Руководитель Всероссийской олимпиады «Время знаний»
15. Выступление для учителей общеобразовательных организаций по теме: «Изменения в первых пяти заданиях ОГЭ»
2. Участник фокус-группы общероссийского исследования эффективных моделей адаптации и профессионального развития молодых педагогов, осуществляемых по заказу Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ
3. Благодарственное письмо администрации школы за подготовку и проведение школьной Недели науки
4. Сертификат организатора Всероссийского конкурса «КИТ»
5. Член городской мастерской педагогического опыта «Актуальные вопросы математики»
6. Выступление на городском семинаре: «Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС»
7. Выступление для учителей общеобразовательных организаций Смоленской области по теме: «Опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях введения и реализации ФГОС»
8. Участник круглого стола по темам: «Производная», «Неуправляемый подросток. Какой он?», «Особенности оформления заданий второй части ОГЭ»
9. Благодарственное письмо Управления образования и молодежной политики Администрации г. Смоленска за популяризацию инновационных методов организации современного урока в рамках городского конкурса «Современный урок-как основа эффективного и качественного образования»
10. Диплом Всероссийского тестирования педагогов 2018г
11. Участие в форуме молодых педагогов г. Москва ,2019г
12. Сертификат об успешном завершении дистанционного курса на тему: «Использование возможностей электронного журнала для организации учебного процесса» (Департамент образования и науки г. Москвы)
13. Выступление на мероприятии «Создание методических материалов-ваш путь к успеху»
14. Руководитель Всероссийской олимпиады «Время знаний»
15. Выступление для учителей общеобразовательных организаций по теме: «Изменения в первых пяти заданиях ОГЭ»
Ссылки на публикации:
1. «Опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на уроках математики и во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС»
2. «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся при подготовке к ОГЭ»
3. «Здоровьесберегающие технологии на уроках математики»
4. «Роль наставничества в становлении молодого педагога»
5. «Как улучшить качество образования в современной школе»
2. «Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся при подготовке к ОГЭ»
3. «Здоровьесберегающие технологии на уроках математики»
4. «Роль наставничества в становлении молодого педагога»
5. «Как улучшить качество образования в современной школе»
Курсы повышения квалификации:
1. «Современные требования к организации обучения детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам» (24ч) с 19.10.2015 по 20.11.2015
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108 ч) с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» (17 ч) 14.07.2020
4. «Система работы учителя математике при подготовке обучающихся к ЕГЭ» (24 ч) 30.01.2020
5. «Мастер-класс как интерактивная форма распространения педагогического опыта» (16 ч) 03.03.2020
6. «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» (112 ч) с 02.07.20 по 30.11.20 г. Москва
7. «Инструменты объективного оценивания уровня достижения образовательных результатов школьников по математике» (24 ч) с 28.08.23 по 6.10.23 г. Москва (Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
8. «Функциональная грамотность. Развитие математической грамотности на уровне основного общего образования» (24 ч) с 28.08.23 по 13.10.23 (Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108 ч) с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» (17 ч) 14.07.2020
4. «Система работы учителя математике при подготовке обучающихся к ЕГЭ» (24 ч) 30.01.2020
5. «Мастер-класс как интерактивная форма распространения педагогического опыта» (16 ч) 03.03.2020
6. «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» (112 ч) с 02.07.20 по 30.11.20 г. Москва
7. «Инструменты объективного оценивания уровня достижения образовательных результатов школьников по математике» (24 ч) с 28.08.23 по 6.10.23 г. Москва (Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
8. «Функциональная грамотность. Развитие математической грамотности на уровне основного общего образования» (24 ч) с 28.08.23 по 13.10.23 (Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
МОИ УЧЕНИКИ
«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян».
Д.И.Менделеев
Д.И.Менделеев
06
07
08
05
04
03
01
02
11
10
09
Призеры и победители городских конкурсов
Призер и победители областного математического турнира «ПРОрифметика»
Призеры и победители Всероссийской олимпиады «Олимпус»
Призеры муниципального этапа олимпиады по математике
Призеры и победители школьного этапа олимпиады по математике
Призеры олимпиады школьников СпбГУ
Лауреаты 1,2 и 3 степени Выездной физико-математической олимпиады МФТИ
Призеры и победители математического Всероссийского конкурса «Кенгуру»
Победитель открытого российского интернет-конкурса по информатике для 4-7 класса
Студенты бюджетных отделений ведущих ВУЗов страны: МИФИ, МФТИ,
МГУ, МГТУ им. Н. Э. Баумана,
НИУ «Высшая школа экономики»,
РЭУ им. Г.В.Плеханова, СпбГУ, Первый МГМУ им. И.М.Сеченова
МГУ, МГТУ им. Н. Э. Баумана,
НИУ «Высшая школа экономики»,
РЭУ им. Г.В.Плеханова, СпбГУ, Первый МГМУ им. И.М.Сеченова
Студенты бюджетных отделений ведущих ВУЗов страны: МИФИ, МФТИ, МГУ, МГТУ им. Н. Э. Баумана, НИУ «Высшая школа экономики», РЭУ им. Г.В.Плеханова, СпбГУ, Первый МГМУ им. И.М.Сеченова
Призеры и победители многочисленных интернет-олимпиад (Меташкола, Учи.ру, Якласс, Фоксфорд, Время знаний)
Форматы и стоимость занятий
5000 ₽
6000 ₽
5000 ₽
Подготовка к ОГЭ
2000 ₽
Занятия в мини-группах (2-3 чел)
Подготовка к ЕГЭ (базовый уровень)
Подготовка к ЕГЭ (профильный уровень)
1000 ₽
4000 ₽
60 мин
60 мин
60 мин
60 мин
60 мин
60 мин
- 60 мин
- 60 мин
- 60 мин
- 60 мин
- 60 мин
- 60 мин
Стоимость
Длительность
Занятие
Подготовка к ЕГЭ (профильный уровень)
5000 ₽
5000 ₽
Подготовка к ЕГЭ (базовый уровень)
Занятия в мини-группах (2-3 чел)
5000 ₽
Подготовка к ОГЭ
1000 ₽
расписание занятий
- 2 занятия в неделю по 1 часу
- Одно занятие проходит на неделе (практика), а на выходных разбирается теория.
Группа ЕГЭ (база)
Группа ЕГЭ и ОГЭ
- 3 занятия в неделю по 1 часу
- Два будних занятия посвящены практике, а на выходных (суббота или воскресенье) проводится теоритическое занятие с разбором ключевых тем.
Индивидуальные занятия. Преимущества:
- Индивидуальная программа обучения, составленная с учетом запроса ученика и его уровня знаний на текущий момент.
- Темп, подача, сложность материала, форма проведения урока - все регулируется с учетом возрастных и психологичечких особенностей школьника, а так же его успеваемости по предмету.
- Работа "один на один" позволяет быстрее выстроить доверительные отношения между учеником и учителем, создать обстановку комфорта и безопасности, где не стесняясь можно задавать вопросы, просить повторить, где нестыдно обсуждать свои неудачи и победы, делиться эмоциями и переживаниями.
Групповые занятия. Преимущества:
- Более доступная стоимость занятий, а качество то же.
- Чудесный способ погрузиться в мир чисел и формул вместе с единомышленниками. Совместное изучение создает атмосферу поддержки и взаимопомощи, где каждый участник группы вносит свой уникальный вклад.
- Обсуждение задач и теорем в коллективе помогает лучше усваивать материал, так как часто один подход может осветить ту же проблему с совершенно другой стороны.
- Благодаря совместным занятиям легче выявить слабые места в своем понимании, а также получить свежие идеи и решения, которые могли бы остаться незамеченными в индивидуальной подготовке.
- Групповая работа способствует развитию критического мышления и логики, когда возникают споры и обсуждения, а каждый старается обосновать свою точку зрения.
- И, конечно, такие встречи нередко становятся местом, где зарождается дружба и поддержка, что делает процесс подготовки более увлекательным и менее стрессовым.
Принципы
моей работы
моей работы
Принципы моей работы
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь"
В.Ключевский
и любить тех, кому преподаешь"
В.Ключевский
"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь"
В.Ключевский
В.Ключевский
Кроме того, важной частью моей работы является общение с родителями. Я всегда открыта к диалогу, стараясь объяснить,
как родители могут поддержать своих детей
в изучении математики и помочь им преодолеть трудности. Видеть, как мои ученики растут и начинают любить математику - это для меня настоящая награда!
как родители могут поддержать своих детей
в изучении математики и помочь им преодолеть трудности. Видеть, как мои ученики растут и начинают любить математику - это для меня настоящая награда!
Кроме того, важной частью моей работы является общение
с родителями. Я всегда открыта к диалогу, стараясь объяснить,
как родители могут поддержать своих детей в изучении математики и помочь им преодолеть трудности. Видеть, как мои ученики растут и начинают любить математику - это для меня настоящая награда!
с родителями. Я всегда открыта к диалогу, стараясь объяснить,
как родители могут поддержать своих детей в изучении математики и помочь им преодолеть трудности. Видеть, как мои ученики растут и начинают любить математику - это для меня настоящая награда!
Основная цель моей работы - развивать критическое мышление
и способность решать проблемы. Я стараюсь создавать атмосферу,
в которой ученики не боятся ошибаться, ведь каждая ошибка - это шаг к пониманию.
и способность решать проблемы. Я стараюсь создавать атмосферу,
в которой ученики не боятся ошибаться, ведь каждая ошибка - это шаг к пониманию.
Основная цель моей работы - развивать критическое мышление и способность решать проблемы. Я стараюсь создавать атмосферу, в которой ученики не боятся ошибаться, ведь каждая ошибка - это шаг
к пониманию.
к пониманию.
Моя работа - это постоянное взаимодействие с молодым поколением, она требует не только профессиональных навыков, но и глубокого понимания их потребностей и интересов. Молодые люди сегодня живут в быстро меняющемся мире, где технологии и информация доступны
в любой момент. Я не только обучаю их алгоритмам и теоремам, но и стараюсь показать, как математика пронизывает все сферы жизни, от экономики до искусства.
в любой момент. Я не только обучаю их алгоритмам и теоремам, но и стараюсь показать, как математика пронизывает все сферы жизни, от экономики до искусства.
Моя работа - это постоянное взаимодействие с молодым поколением, она требует не только профессиональных навыков,
но и глубокого понимания их потребностей и интересов. Молодые люди сегодня живут в быстро меняющемся мире, где технологии
и информация доступны в любой момент. Я не только обучаю
их алгоритмам и теоремам, но и стараюсь показать, как математика пронизывает все сферы жизни, от экономики до искусства.
но и глубокого понимания их потребностей и интересов. Молодые люди сегодня живут в быстро меняющемся мире, где технологии
и информация доступны в любой момент. Я не только обучаю
их алгоритмам и теоремам, но и стараюсь показать, как математика пронизывает все сферы жизни, от экономики до искусства.
Ваша обратная связь
Для меня очень важна ваша обратная связь.
Оставьте, пожалуйста отзыв.
Оставьте, пожалуйста отзыв.
Для меня очень важна ваша обратная связь.
Оставьте, пожалуйста отзыв.
Оставьте, пожалуйста отзыв.
Оставить отзыв
Оставляя свои данные, я согласен с Политикой конфиденциальности
Отзывы
Курсы повышения квалификации:
1. «Современные требования к организации обучения детей с ОВЗ по адаптированным образовательным программам» (24ч) с 19.10.2015 по 20.11.2015
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108ч) с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» (17ч) 14.07.2020
4. «Система работы учителя математике при подготовке обучающихся к ЕГЭ» (24ч) 30.01.2020
5. «Мастер-класс как интерактивная форма распространения педагогического опыта» (16ч) 03.03.2020
6. «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» (112ч) с 02.07.20 по 30.11.20 г. Москва
7. «Инструменты объективного оценивания уровня достижения образовательных результатов школьников по математике» (24ч) с 28.08.23 по 6.10.23 г. Москва, (Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
8. «Функциональная грамотность. Развитие математической грамотности на уровне основного общего образования» (24ч) с 28.08.23 по 13.10.23(Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
2. «Профессиональная компетентность учителя математики в условиях введения ФГОС» (108ч) с 14.09.2015 по 2.10.2015
3. «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству» (17ч) 14.07.2020
4. «Система работы учителя математике при подготовке обучающихся к ЕГЭ» (24ч) 30.01.2020
5. «Мастер-класс как интерактивная форма распространения педагогического опыта» (16ч) 03.03.2020
6. «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» (112ч) с 02.07.20 по 30.11.20 г. Москва
7. «Инструменты объективного оценивания уровня достижения образовательных результатов школьников по математике» (24ч) с 28.08.23 по 6.10.23 г. Москва, (Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
8. «Функциональная грамотность. Развитие математической грамотности на уровне основного общего образования» (24ч) с 28.08.23 по 13.10.23(Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы)
